上个月，2025年全国大学入学考试和高中入学考试彼此结束，另一组中国儿童在他们的生活中提出了叉子。从小学到大学，
上个月，2025年全国大学入学考试和高中入学考试彼此结束，另一组中国儿童在他们的生活中提出了叉子。从小学到大学，我逐渐成为“中国，数学，外国，物理，化学，生物学，政治，历史，历史和地理”教育教育的成年人。用人类学家安德鲁·基普尼斯（Andrew Kipnis）的话来说，这是中国社会的“教育欲望”。普通初中和大学生的生活也更加关注公众。近年来，无论是“小镇测试工作者”还是“被困在成绩中”，故事的反对者都像“主流”的学生。 2010年，已经完成了硕士学位并一直在香港学习的东徐安（Dong Xuan）第一次来到亨南（Henan）的邓芬（Dengfeng），即“肖林庙镇”。在这里，他看到了另一个版本的“渴望教育”：与山脉，武术学校NEXT到另一个人，到处都是来自全国各地的学生。在我国的教育系统中，武术学校是一所职业学校，但与许多职业学校不同，武术学校似乎是一个明确的职业方向。 “一些学校可能会考虑参加陆军，单一招募大学入学考试等，但总的来说，学生和父母的方式尚不清楚。”这些学生来自哪里？为什么选择相对的“主流偏差”路径？他们经历了什么样的增长？在短暂前往邓凡（Dengfeng）之后，这件长袍同时击中了东武（Dong Xuan）。面试和写作| “争取刘雅的未来：武术学校的文化实践和价值重建”五月 - 塞特：东Xuan版本：Zhejiang University Press于2025年1月，Ren Ke'an的“管理教育欲望”发表了）。东徐安立即向Ren Ke'an发送了一封电子邮件，表达了他学习的希望中国武术。之后，他成功到达了澳大利亚，并根据Ren Ke'an的指南开始了医生的职业生涯。在2020年，声称自己是“霍尼乌恩·辛吉（Hunyuan Xingyi）的太极拳派的负责人”，以另一种方式成为“顶级明星”：他与战斗教练Wang Qingmin进行了斗争，并在30秒内跌倒了三次。然后，在令人尴尬的状态下，他说了热门的在线模因，例如“不是道德”和“鼠标尾巴汁（自己做）”。在随后的网民戏弄和狂欢节中，公众对传统武术的怀疑，前中国文化的宝藏达到了高潮。邓小平认为，实际上，公共场合总是存在刻板印象和误解 - 军事艺术，武术，或嘲弄或哀悼，学术界中很少有人会将其视为研究“好学生”的严肃对象“好学生”和“不好学习”。战斗，被公认为是一个完全“困难的学生” Beh普通学校的Avior可以成为学生的“伟大”产品：他或她的武术培训课程可能表现良好。强调对武术学校的体育训练，也将“打开棍棒”的培训视为公司罚款，这成为一种特殊而严厉的惩罚。来自“少林神庙”的剧照（1982）。但是，除了武术学校的专业外，杜安（Dong Xuan）昼夜看到了更多的“大学”：许多剩下的孩子被父母留下，因为他们被认为“无法纪律”，并被家人送到这里。他们讨厌力量，但对文学和艺术有特殊的渴望。大多数麦克斯都在周末被拖延，忍受了无聊和繁重的身体纪律，但他们在互联网和周末发布的KTV咖啡馆中表达了自己的感受，哭了。这些女孩派往武术学校，只是“和他们的年轻兄弟姐妹一起学习”或意识到父亲的“功夫”Ream”，2024年，深圳职业和技术大学的学者Xu Pingli出版了“ Pestalozi”（Book Review Weekly，曾经发起了一个特殊话题“由于偏见和骄傲，他们都会与Xu Pingli进行交谈，这是人们相信产品的偏见和骄傲。在这本书中，他正在与历史上悠久的现代“职业教育之父”佩斯塔洛兹作战。在职业教育开始时，Pestalozzi促进了与生活密切相关的职业教育的AaaShethetic概念。工业革命之后，随着人类社会对经济效率竞争的重视，这个概念逐渐消失。职业遭遇中的学生的忽视是同时发生的。今年1月，经过长期的修订，东徐安（Dong Xuan）在邓芬武术学校的研究以“为未来之战：武术学校的文化实践和重建价值”的标题出版。这本书的封面很简单，并且为了东徐安的笑话，“我很惊讶地找到它。”直到今天，他们很少“看到”书中学习的武术群。最近，我们与Dong Xuan讨论了他的研究。东徐恩说，在高中时，他是一个完全的群众，这种经历正在推动大量研究。他的主人的论点是研究将在学校学习的穷人。 “他们不是当今公众舆论的热门话题'被困在成绩上'的985名大学生，但我们需要更多的关注。” Dong Xuan是东中国师范大学教育系教育部的教授和主管。他接下来是吉林大学（Jilin University）获得新闻学学士学位，北京师范大学的教育硕士学位以及澳大利亚国立大学的人类学医生头衔。研究的主要方向是教育的人类学，该出版物包括“重建常识：民族志教育关于程序和文本开发武术学校的文章“（2025）”。只需进入武术学校，并正确地表现您的健康“北京新闻：在中国的一般“文化重点，更重要的是军事活动”的背景下，武术学校经常“对家庭没有选择。武术学校将它们存储起来。他们的孩子在这里作为“存储”，锻炼几年，然后做其他事情并在将来采取其他道路。我之前接受采访的父母，孩子的期望通常是不清楚的，或者像城市中部的标准家庭一样，但更重要的是，他们会“不违反法律”和“善于使用自己的身体”，因为“您需要在您所做的一切中都有一个好的身体。这是我在面试中听到的最常见的事情。传统l中国文化。第二，重要的是传统文化的根源。近年来，我们的教育经历了重大变化。当我在农场时，传统学校似乎并没有特别注意这项运动。但是，近年来，从国家教育政策到每所学校本身创建的系统，其中许多人都要求对学生进行运动，希望实现“身体中的人们的培养”。通过体育锻炼，学生可以改善自己的概念，精神和道德。它与我在登芬武术学院的身体健康中看到的重要性相似。也许随着时间的流逝，我们逐渐注意到，先前对测试的研究值得测试 - “文学” - Kaijust再次看。这不仅是一种狭窄的竞争运动和体育锻炼的感觉，而且今天还需要将其视为足够。北京新闻：在武术学校中，“道德”或“ QualitY“是一个非常关键的话语。学生不仅使用它来定位自己，而且是“新朋友的变革”的重要目的。两年前，由于遇到争议的争议，“不是道德上聪明的人”在线上成为一部热门模因。恋人可以说，在这样的学校中，小型武术学校通常会在这样的学校中复制大师或武术学校的老板，他们与Shaolin Temple有一些联系。为主做一些不同的工作在主人家附近，例如传统门徒或“家庭门徒”。在“教学”和“研究”模型中，“武术道德”的内涵在阳光训练和劳动的每一个联系中都淹没了。另一种情况是，较大的武术学校通常专注于建立更严格和系统的现代管理系统。在这样的学校中，教练就像是老师SA课。唯一的区别是，在半决赛的管理状态下，他需要与数十名学生一起吃饭，生活和生活，而且很难离开学校。在这种情况下，“武术道德”经常带来现代学校管理的目标，例如无法与意志作斗争，这违反了“武术道德”，更重要的是，它违反了学校政策，这也与对学生职业生涯的发展有关。在这种情况下，当教练与学生交谈时，当教练理解“武术伦理”时，他经常带有现代的M学校管理的方法和目的。例如，在道德上谈论的是什么，你说你不能战斗。它不仅谈论“战斗”本身是一种道德违规本身，而且是一种隐含的逻辑：“战斗”违反了学校法规，并且与个人职业的发展密切相关。当然，还有另一群人从临界角度看“武术道德”，例如要求对门徒处罚，他们今天似乎是合理的，没有合理的理由。因此，在武术学校中，“武术道德”的话仍然很复杂。北京新闻：“只有那些遇到困难的人才能成为最好的”：携带武术学校培训的内容，骑马是一个非常友好的符号 - 它给人留下了几乎“苦难”的印象。但是“苦难”本身具有丰富的象征意义，包括许多父母被各种武术所打开的“更正营”的事实艺术学校。 “硬端”文化如何进行？您还在书中提到，武术学校的环境决定进行公司处罚，这被传统学校视为非法，“忍受痛苦意味着被殴打”。在中国这个概念的来源是什么？东徐安（Dong Xuan）：从少林（Shaolin）的武术训练的角度来看，诸如马匹姿态和千层纸等培训是首先也是最重要的物理手术。例如，当用一千层纸打孔时，它非常具体。如果您将许多纸钉在一起练习打孔，则纸的厚度相互关联，这可以测试为学生打孔并控制人体技术的力量。其次，在体育锻炼的过程中，“苦难的结局”实际上在与他人关系的叙事中具有道德意义，符合中国文化的逻辑，强调“只有一个人可以是在中国文化中，可以强调最大的困难。在武术学校中，武术中的良好和武术是一个非常强大的审查标准，有时候，武术学校的价值会更加复杂。Rtial Arts的学校。武术实践中的特殊之处是裸眼之后的“痛苦的终结”。您降低的汗水和痛苦的表情都是“痛苦结束”的具体例子。如果您学习文化课程，如何在数学研究中表达某人的“痛苦”？似乎没有体育练习培训。 《武术课》（2009年）的静止图。北京新闻：通过您的研究，我觉得武术的学校空间有些具有讽刺意味，因为它非常关闭，据说学生和社会之间的kones被切断了。这确实导致了武术学校教育方法中一些“特殊案例”的发展。许多送孩子上武术学校的父母确实有矛盾的希望，希望他们的孩子受到训练，但担心他们会被虐待。近年来，随着名声，经常发生关于武术学校的公司刑罚的争议。作为一个弓箭手，您如何看待许多武术学校中的许多教育方法？东武：武术学校面临一个复杂的问题：擅长战斗的学生如何在常规环境中使用力量？我可以观察到的是使用“武术道德”话语来确定比拉恩习惯于习惯武术学校的添加，顶级武术学校的学生也知道如何控制自己的身体和情感。他们会告诉学生，真正的专业战士不知道如何“使用力量”，而知道如何“沉没力量”，即指向这一点的艺术。但事实仍然很复杂。我在线阅读有关武术学校中的民事支付补偿的判决文件。这个数字真的很大，其中许多涉及伤害。从学校管理层的角度来看，当我在农场上时，他们显然要求教练不要受到惩罚。但是对于一线教练，公司的处罚是真正的y最简单的管理方法，因此中间存在张力。不同的教练Arethere也是公司罚款的“级别”。一位年长的教练将有更好的抓地力。我在书中还提到，企业处罚被称为武术学校的“开放式棍棒”。一位经验丰富的教练不会通过“打开打开”来摧毁学生，但也可以实现罚款的影响。那些需要处理这种惩罚的人通常是严重的问题，例如帮派打架。近年来，由于新媒体，关于各个地方武术学校的企业处罚经常引起争议。我有个人观察。如果这是硕士与学徒之间最传统的关系，那么大师们通常负责惩罚门徒，因为这主要是为了指导和教育。但是在伊普公共意见事件中，我们经常看到的不是“大师”中发生的惩罚门徒的关系，但可能是公司惩罚的情感发泄，以及学生身体的愤怒点。这与武术学校组织的形成的转变有关。例如，在我调查时，吸引潜在的学生，一些武术学校将自己打包成“停止互联网成瘾”，并促进了他们的新闻，他们可以宣传他们的经理。在您的书中，您在这里提到了KTV的经历，他们会在这里找到另一个富有的人，他们表达了更强烈的，更认真的感觉，这与学校的情感教育明显，这完全是在武术中，蒙，他们说话了一点。导致我的第一件事是，面试困难正在急剧上升，通常很难像我们这样的长时间对话一个或两个小时。但是，如果您与他们在一起很长时间，您会知道他们没有来武术学校。他们中的许多人都是留下的孩子，由不同的一代人抚养，甚至是他们的父母与他们同住，他们在普通时期并不非常在乎，因此他们慢慢地密封了自尊。我的书提到他们想在线上网，有时他们甚至危及整个学校并批评。处罚的危险还需要爬墙冲浪。上网不仅是在玩游戏，还关乎找到一些亲密的虚拟空间连接。因此，武术学校的孩子们的集体沉默实际上来自学校的外部。当然，从武术学校的角度来看，在我与他们的老师接触的几年中，我几乎看不到他们谈论儿童的“情绪”，好像情绪在这里并不是特别重要。许多教练说，这就是他们回来的方式 - 换句话说，在这些教练的眼中，勇士在武术过程中可能需要压制他们的感受。例如，如果他们受伤，他们就不会哭泣，哭泣可以被认为是虚弱和破坏的体现。在一所普通学校中，一名班级老师批评同学，并将考虑他是否正在刺激这一点并伤害自己的自尊心，并且对此更敏感。但是在我的研究中，在武术学校中，这种考虑不会发生。这是武术学校中儿童的情感沮丧吗？这是对价值的判断，我不会得到任意结论。我并不认为所有孩子都认为这是一种抑郁症，对于那些不想执行武术的人来说可能是一种悲伤。武术学校确实有很多不快乐的孩子。例如，武术学校的室友，这是一个不愿送往武术学校的孩子。武术训练不是他的兴趣，他对文学和艺术更感兴趣。他告诉我，他坚持认为他的眼镜不会被拆除，因为戴着眼镜的人被“研究”。与“武术者”不同，他过着幸福的生活。职业教育提供的环境可能有点单独，但是学生非常复杂。情绪压力会导致这些青少年找到各种突破。她拥有良好的家庭背景，并用大笔钱花钱，并不断更换手机。我从未学习过其他职业学校，我不知道这在类似学校中是否是一个普遍的问题。对于武术的学校，老年学院管理人员还可以想象，这些孩子正在上学，有一些“MS”，因此，重要的武术学校是“组织”问题，以便他们可以“重返社会”。从这个角度来看，学生们在这里感到的“痛苦”可能是“转型过程”的证明。从这个意义上说，“苦难”是一个重建的过程，是一个重建的过程，它指向基本社会的重建。 “男性气质”。武术学校中的女孩。何时还太年轻了，但是他们没有强烈的性别感觉，也没有打扰。但是许多女孩会遇到这种问题。由于武术学校的审查系统，正确练习并正确战斗非常重要。在这种环境中，甚至还有“支持”的榜样，女孩也想模仿他们。但是某些细节仍然可以揭示紧张。例如，在周日，在日本假期，我经常看到许多女孩以当前的话出现在操场上，这与通常的存在状态不同。我还提到了书中的一些研究。例如，埃泽尔（Ezzell）研究了美国高中橄榄球女队的成员，发现他们通过发展“独特身份”来遇到两个需要“男性”的“女孩”和足球运动员的身份，例如强调他们是异性恋和“传统”女性AP珠宝。受武术文化的影响，武术学校中的女孩应开发一系列糟糕的表现技巧，以保护自己免受这种更多的男人和更少的人的文化，并促进狼的本质。但是他们也意外地重建了所谓的“女性行为”。例如，我采访的小小维在武术方面做得很好。这个男孩给了他一个“男人”的昵称，他拒绝了。在她眼中，这是执行武术的女孩的独特“自由”。纪录片《龙的女儿》（2013年）是一个场景。有一部名为“龙的女儿”的纪录片，特别是在少林武术学校开枪射击了一群女孩，这里已经显示了复杂性。此外，记者以前拍了照片，这让我感到非常惊讶。同时，我还认为这是一个特别出色的隐喻。这是一个在武术学校赢得国家冠军的女孩。在接受采访中，他举行了一个特定的那只大泰迪熊手里拿着。在他身后的墙上，有一张布鲁斯·李（Bruce Lee）展示了他的腹部肌肉。布鲁斯·李（Bruce Lee）的经典电影《穿越河的龙》（1972）中的静物。但是，由于我是一名男性研究人员，因此我可能无法完全认识到这个问题的现实。我可以谈论我注意到的内容，而我没有直接猜测很多事情。但是，有一种准确的感觉，这些女孩在武术学校的这些女孩正在以不同的方式感到无助。例如，小米在我的书中提到，他的家人派他的弟弟去了一所武术学校，以找出武术。她记得自己可以学习坏事并被欺负，因此她派遣小芬去“和她一起学习”。还有小米，“女性继承父亲的生意”。他的父亲是武术迷。她派她找出武术，以实现她的武术梦，但她不想知道武术。虽然这些女孩是小的T恤纳格斯（Nagers），他们似乎“在乎”其他人的梦想。这可能是武术学校的学生可以显示的更大的社会问题。北京的新闻：“在武术学校等待成年”：关于武术学校的特殊之处在于，其释放通常与“成为功夫之星”有关。但是，武术学校之外的浪漫方式越浪漫，苛刻的现实面前的差距就越大。 “功夫梦”在武术学生中的作用是什么？现在仍然鼓舞人心吗？东徐安（Dong Xuan）：当我在农场上进行研究时，如果我问武术学校教练，他通常会说他学到了武术（甚至更早），他想“成为Jet Li and Jackie Chan”。但是，当他们在教书时 - 尤其是计算机技术已经形成 - 他们自己的武术拍摄枪击的背景正在发生变化，电影和电视剧中对武术的物理要求也在下降。当时，最大的最多的 - “蹲虎，隐藏的龙”，这是Fu Fu电影转变的成功案例。他们意识到自己不是很擅长战斗，并且可能是出名的。来自“蹲伏的老虎，隐藏龙”（2000）的剧照。因此，那时，即使武术学校的孩子们真的想学习武术，他们也不会对“成名”感到乐观，但他们会拥有自己的梦想“改变”。那时我遇到了一些孩子，并告诉我他们希望在登芬接受武术训练后去山东找到跑酷。对我那时，我不知道跑酷是什么，但是他们很高兴与我谈论跑酷练习的“伟大大师”，需要什么样的身体技能等。有些孩子在年龄时感到惊讶。学习武术实际上只是这里的序幕。例如，一个孩子告诉我，他想在将来开设拳击健身房。对于那个年龄的孩子来说，这是一个罕见的梦想。但是他认真对待。他说，他的父亲已经与他一起检查了这一点，并认为他应该对这个行业有全面的了解，因此DHE首先学习了武术。他们仔细研究了他的计划是什么以及他如何准备实施它们。实际上，从我个人的情感角度来看，我认为大多数人都没有那种“功夫梦”，他们的局外人已经刻板印象。但是梦想仍然很重要，例如跑酷，梦想或希望是对生活的支持，它们是一种使用想象力和计划来编织现在和个人感受的方式。在这一点上，青少年和成年人确实是一样的。纪录片《中国武术》（1984年）。北京新闻：您的书的结尾是“在武术学校等待成年”。我认为这里的“等待”的含义特别丰富。你能谈谈吗？ Dong Xuan：AOF学者Woronov（临时翻译，Waren11月）以前曾研究过南京两所职业学校的学生。他利用“时间”来描述职业学校学生的状态，认为看似无效的“时间”实际上是中国社会快速变化的一种劳动形式。对于职业学校的学生，职业教育的学术资格可能并不代表知识或技能的提高，但在一定程度上可以证实学生的稳定性。因此，即使是职业学校的学生每天都在上课，做似乎浪费时间的事情，而不是“学习知识”，这并不意味着他们没有被“做”而没有收购。 Bokas Schoolsyanal的“无聊”却在与生活不确定性的学生的耐心抗争，在一定程度上帮助他们应对毕业后服务业的高流动性。这项研究的灵感是了解我们当时严厉的现代性使我们能够追求生活的每一秒钟，以成为善良并创造价值。当我们一段时间内什么都不做时，这是错误的，甚至是不道德的。但是问题是，什么是价值，浪费是什么？在Nanjing职业学校的这项研究中，学生将其作为谋杀时间。在一所武术学校，许多人还认为学生没有学到任何实际价值。但是他们真的在浪费时间吗？从人生的前景来看，具有讽刺意味的是，有时候“等待”的状态也被提高了，许多花费时间的努力通常是“过去的时间”，这不仅消耗了对世界的时间和好奇心，而且还可以消除优雅的失败和“无需谨慎”生活的能力。我无法判断武术研究的地位是否也是一种“过时的时间”。说这是人类学意义上的“阈值”状态可能更合适 - 它是生活的“中心状态”，它连接了生活的两个阶段。学生可以在武术学校的晴朗未来中，不会被教导，但这一生也对他们意味着。北京新闻：当先前的研究几乎是空白时，研究“非主流”武术学校的学生学生学生的学术和思考会产生什么影响？东徐安（Dong Xuan）：这项研究的影响比一年前对我来说可能是多种规模的。首先，我继续反思教师和学生之间的关系。我也是毕业的主管。在中文的“老师”概念中，经常讨论导师与学生之间的关系。这意味着“主带领门和个人技能”，它也可以在“内部”和“ Out”之间具有象征性的边界。从这个意义上讲，我在武术学校看到的所谓的好与坏教师关系，以及这种关系的发展和发展，将继续提醒我如何成为我认为是一名导师合格的。其次，由于工作，我还将参加一些有关学校教育技能的讨论。我经常提醒您在讨论中：在前线上会有政策或系统的I指望效果是什么？我曾经学习的武术学校学生的一群确实反映了意外的影响。例如，由于环境的重大变化，学生可能在他的家乡和父母的住所之间挣扎，最后偏离了大多数同龄人的生活，并开始了相对“非主流”的道路。第三，我今天主要参与基础教育研究，几乎每个月都必须去不同的学校上课并参加学校改善讨论。我可以注意学校生活中的“被忽视的学生”。例如，当老师设计教学时，他们应该考虑可能较慢且不引人注目的学生。在开放课程课程计划时，请考虑更多内向的孩子Ren。我正在指导学生选择主题，但是有一个真正的趋势。他们对口才的学生，艺术候选人，大学入学评论和其他小组进行了研究。他们不是985个大学生，他们“陷入了舆论热门话题”，但我们需要更多的关注。访谈/编辑liu yaguang/xixi校对/liu jun
